Õpetaja kõige olulisemad koostööpartnerid on õpilased ja nende vanemad. Kooli tasandil tehakse koostööd teiste õpetajate ja juhtkonnaga. Koostöö vähendab isoleeritust, võimaldab saada tagasisidet ja tuge teistelt osapooltelt.

tegutsen aktiivse meeskonnaliikmena, õppides teistelt ning jagades oma teadmisi, oskusi ning õnnestumisi kolleegidega

teen tihedat koostööd kolleegidega, et lahendada õppijate, õpirühma või organisatsiooni probleeme

arendan koostöös kolleegidega ainekava, kooskõlastan töökava, teavitan kolleege õppetöös üles kerkinud probleemidest

küsin õppijatelt oma tegevusele tagasisidet, arvestan õpieesmärkide seadmisel, õpikeskkonna kujundamisel ja õppetöö korraldamisel õppijate ettepanekutega, kaasan õppijaid ja lastevanemaid probleemide lahendamisse ja ühistegevuse planeerimisse

selgitan välja lastevanemate ootusi ja küsin tagasisidet oma tööle, informeerib lastevanemaid õppe-eesmärkidest, sisust, õppekorraldusest, hindamispõhimõtetest, annan tagasisidet õppija arengust, nõustan lapsevanemat lapse kasvatamise küsimustes

küsin kolleegidelt hinnangut oma tööle ning analüüsin konstruktiivselt kolleegide tööd

osalen koos kolleegidega koolisiseste ja -väliste ürituste korraldamises, kaasates ka kogukonna erineva kultuuritaustaga liikmeid ja lastevanemaid

osalen õppijate arengu toetamiseks õppeasutuse ja kogukonna ühistegevustes, projektides ja/või algatan neid

teen õppeasutuse arendamise ettepanekuid

teen koostööd õppeasutuse siseste ja väliste tugisüsteemidega (logopeed, sotsiaalpedagoog, omavalitsuse haridus- ja sotsiaalnõunikud jt), aidates õppijal ületada õpi-, käitumis- ja kodusest kasvukeskkonnast tingitud sotsiaalseid raskusi