Tund algas õigeaegselt.20st kohal 12 õpil. See oli teema Computer problems and advice (in customer service) - arvutiprobleemid ning nõuanded klienditeeninduses teine tund, mille esmärgiks oli arendada õpilaste kuulamis- ja kõnelemisoskust. Täpsemalt väljendite kasutamist, mis seonduvad probleemide identifitseerimise ja lahenduste pakkumisega. Samas ka võimalike probleemidega seonduva erialase sõnavara omandamine. Kodus olid õppida väljendid, mida õpil. peale õp. sissejuhatavat sõnavõttu pidid kasutama hakkama. Terve tund oli ülesehitatud kodusõpitu aktiivsel kasutamisel. Selleks kasutati nii indiv. tööd, paaristööd kui ka rühmatööd.Tunni käigus kirjutati tahvlile uued väljendid,mis jäid koduseks ülesandeks ja valmistuda improviseerima dialooge porbleemi-lahenduse teemal. Ka neid prooviti dialoogides ning need jäid järgmiseks korraks äraõppimiseks. 90 min. jooksul andis õp. seletusi erinevatele ülesannetele 8 min. Õpilaste vastuste analüüsile ja kiitustele 10 min. 5 erineva ülesandetüübi ettevalmistamiseks kulus õpilastel 15 min.,57 min. jäi õpilastele aktiivseks rääkimiseks, kuulamiseks ja kommenteerimiseks. 2 õpilast said teistest vähem rääkida ja üks ei rääkinud üldse. Antud tund oli väga hea, sest kasutati erinevaid võtteid, õpilased osalesid aktiivselt, täienes sõnavara ja väljendusoskus. Õpetaja on tasemel. Soovitus - sundida rääkima ka kõrvalehoidvat, laiskleat õpilast.Enamasti olid õpilaste vastued põhjalikumad ja professionaalsemad kui õpikus pakutavad vastused.

Me käisime ainult inglisekeele tunnile (mitte erialakeele tunnile- õpilased oli praktikas). Kõik tunnid algasid õigeaegselt. Õpetajad teavitavad õppijaid õppe sisust, eesmärkidest ja aeg-ajalt oodatavatest õpitulemustest ning hindamispõhimõtetest. Oli tehtud välja seosed erinevate ainevaldkondade vahel. Seepärast et kõik klassid on "multikultuursed" ja neid on ainult 1- 3 tunnid nädalas, tunnis oli kasutatud õppijate võimetele sobivaid rühmapõhiseid ja individuaalseid õppemeetodeid ja -vorme.Õppijate suunamine õppimise juhtimisele oli soobivam. Õpilaste sotsiaalsete ja õpioskustega arvestamine ning hindamine - peamõtte inglisekeele tunnis on "To express oneself fluently / to communicate easily!" Õpetaja toetab õppija isiksuse arengut, loovust, arendan teadmisi ja oskusi - nendel on veebipõhilised ülesanneid SmartSchool'is õppekava kohaselt, ja mingi keele, praktiliselt arengutööd, uuringud. - oli arendanud õppijates kõrgema astme kognitiivseid oskusi, õpetanud õppijaid orienteeruma teabes ja meedias, kohandanud õpet ja õpikeskkonda erineva keeleoskuse ja kultuuritaustaga õppijatele.
Kasutati nii individuaalne tööd, paaristööd ja rühmatööd.Tunni käigus kirjutati tahvlile uued väljendid,mis jäid koduseks ülesandeks ja valmistuda improviseerima dialooge porbleemi-lahenduse teemal.
Kõik keeleoskused oli praktiseeritud - oli tavaliselt keeletunnid erinevate vanuse õpilasega, ning kahjuks me ei käisime erialakeele
tunnid ...

Aga põhimõtiliseks see õppireis oli kasulik!

Parimat.