Õppekeskkond mõjutab töömeeleolu, aga ka vaimset tervist. Kõige kiiremini saame hinnata füüsilist keskkonda, rohkem tähelepanu ja oskust nõuab vaimse ja sotsiaalse keskkonna analüüsimine.

loon õppimist ning õppija arengut toetava demokraatliku ning vaimselt ja füüsiliselt turvalise keskkonna

kaasan õpikeskkonna kujundamisse õppijad ja lastevanemad ning rakendan meeskonnatöö põhimõtteid

jälgin õpperühmas toimuvat ja reageerin sellele paindlikult

ennetan ja lahendan distsipliiniprobleeme

märkan õppija individuaalset eripära, hariduslikke erivajadusi ja isiksuse probleeme ning reageerin sobivalt

arvestan mitmekultuurilise õpikeskkonna eripäraga ning ennetan võimalikke probleeme

kohandan ja/või koostan õppevara

kasutan õppe juhendamisel info- ja kommunikatsioonitehnoloogia võimalusi

valdan õppetunni läbiviimisega seotud rutiinsed tegevusi

reageerin asjakohaselt kriisiolukordades, oskan anda esmaabi